本文摘要：一、二年级的孩子刚入学对上学和学习的观点还很模糊相应的课本知识也摆设的相当简朴孩子初萌芽状态很容易接受。这个时期的孩子还很依赖怙恃自主意识还处于朦胧阶段。 2、造就孩子的学习习惯 一二年级： 朦胧阶段 家长为孩子在过渡期塑造正确的学习态度让孩子明确学习不是不喜欢就可以不学的初始的学习态度将会影响孩子在以后的所有学习生涯的态度当孩子态度规矩了孩子就会学的比其他人快从而认识到学习兴趣。 三四年级：过渡阶段 家长该怎么做？

一、二年级的孩子刚入学对上学和学习的观点还很模糊相应的课本知识也摆设的相当简朴孩子初萌芽状态很容易接受。这个时期的孩子还很依赖怙恃自主意识还处于朦胧阶段。

2、造就孩子的学习习惯

一二年级： 朦胧阶段

家长为孩子在过渡期塑造正确的学习态度让孩子明确学习不是不喜欢就可以不学的初始的学习态度将会影响孩子在以后的所有学习生涯的态度当孩子态度规矩了孩子就会学的比其他人快从而认识到学习兴趣。

三四年级：过渡阶段

家长该怎么做？

五六年级：自主阶段

渡过三四年级的过渡期到了五六年级孩子走到了完全自主吸收知识的时期这个时候家长能做的不是干预控制而是提供空间供孩子全面吸收知识。

从这三个阶段可以看出三年级处于过渡阶段是整个小学阶段孩子从萌芽期走向完全自立的桥梁这个时期的孩子心里和生理都处于懦弱状态如果家长不够重视没有在这个阶段好好教育孩子那么可能会毁掉孩子整个小学阶段！

孩子到了三四年级逐渐从萌芽状态开始对学习有了具象化的认识这个时候还面临着孩子的心理变化三、四年级的孩子相比于一二年级的孩子自立能力会增强在学习和生活上都处于蓬勃生长的阶段。

国家教育研究院讲明：学习能力的三个要素包罗——规矩的学习态度；良好的学习习惯；有效的学习方法。

许多家长会发现孩子刚入学时上一、二年级很容易得高分90分、100分拿的轻轻松松可是到了三年级就突然降到70、80分了而且很难再上90而且不止一两个孩子有这样的现象。

一二年级的学习结果哪怕得100分也不能说明什么到了三年级才是孩子真正明白学习的时期。

这个时候孩子对学习才有了完全的认知可能会对学习发生消极或者不喜欢的情绪认为学习好累、好难这时候家长一定要规矩孩子的学习态度。

这个现象让许多人认为小学三年级是道坎其实小学六年分为三个阶段注意各个阶段的特点并对孩子加以引导是很容易跨过这个坎的：

学习是个循序渐进的历程三年级是个坎家长保驾护航让孩子迈已往打好这个基础那么孩子在以后的学习里会越发游刃有余。

孩子的可塑性正处于最强的时期好的学习习惯会让孩子受益一生。习惯不是一两天养成的如果一二年级家长认为孩子还小可以在学习上放松一点那么到了三年级不仅孩子要有好的学习习惯家长也要开始形成自己对孩子的领导习惯。

这个时期家长抓紧些孩子好的学习习惯一旦养成那么往后家长也可以轻松些。反之未来孩子学习上泛起问题则需要大量的时间、精神去修补。

3、磨炼孩子的学习方法

老师夸奖班级里的学霸最常用的一句话就是：“他有自己的一套学习方法学的很快事半功倍。”可以见得科学的学习方法是可以让孩子走捷径的。好的学习方法会节约孩子的时间。

提高学习效率学习也会变得轻松到达让孩子爱上学习的目的提高孩子的自信心。

1、塑造孩子的学习态度

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